Bac 2008. Dileme mioritice

În 23 iunie debutează examenul mioritic de bacalaureat. Prima probă care se va susţine va fi cea de limba şi literatura română doctrină şi ideologie marxist-pedelistă (Învăţăturile lui Jonathan Scheele către finul său Băsescu, Scrisoarea lui Traian din Tomis către Emil, judele Clujului, Letopiseţul lui Tismăneanu, Pactul Ribbentrop-Molotov pentru Educaţie). Între timp, o editură agreată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării a publicat rezolvarea variantelor de subiecte, precum şi o ediţie de buzunar, care îi scuteşte pe elevi de imensul efort al redactării fiţuicilor.

Notele elevilor depind de hazard. De exigenţele fiecărei comisii. Una poate fi mai tolerantă, alta intransigentă. Subiectivitatea notării este mai mare la o probă orală decât la una scrisă, unde relativa rigurozitate a baremului impune limite. La proba orală nu se poate evalua ortografia, ceea ce constituie un avantaj pentru cei mai mulţi.

Probele scrise aduc alte probleme. De integritatea profesorilor supraveghetori depind notele celor care sunt repartizaţi într-o sală sau alta. Într-o sală, supraveghetorii plictisiţi au evoluat de la rezolvarea integramelor la sudoku. În sala alăturată, supraveghetorii stau cu ochi de Argus fixaţi pe absolvenţi. Nu sunt rare cazurile când bunăvoinţa supraveghetorilor este cumpărată. La propriu. Deh, “famelie mare, renumeraţie mică, după buget“. În unele săli se trimit subiecte rezolvate, în altele nu.

Decalajele dintre notele obţinute în anii de studii liceale şi notele obţinute la probele de bacalaureat arată ineficienţa sistemului de evaluare. Dar şi a modalităţii de a selecta supraveghetorii. Parcă văd deja absolvenţi ieşind radioşi din sălile de bac, ţipând din toţi plămânii: “Am avut nişte profe/ profi cool. Am copiat aproape tot!“. Sau exclamând cu obidă: “Am avut nişte scârbe. Nu ne-au lăsat să mişcăm!“

Bacul nu este un sistem perfect de evaluare. Dar este cel mai bun dintre toate examenele posibile la nivelul învăţământului preuniversitar. Ca să-l parafrazez pe Leibniz. Va fi eficient doar când se va reintroduce admiterea în învăţământul superior. Atunci vor fi lichidate delăsarea şi corupţia care anulează prestigiul bacalaureatului.